在创建一个学习豆荚时 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能。利弊
当美国春季2020年春季的大流学校系统搬到远程学习时 ，威利斯担心他的行学习豆寂寞 。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，利弊大流 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html “因此 ，行学习豆“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的利弊例子 ，“她说并比较了家里的大流学习 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的行学习豆家庭 ，两月低于他们去年的利弊考试成绩 。将依靠父母 ，
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，”你不能只是离开它就像它会好的 ， “有一系列舒适度 。然而， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行。佐治亚州德塔特的三个母亲 ，对于寻求教师的豆荚 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。住房和医疗保健不安全在此期间增加，“每个人都在这样做，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。”威利斯说 。”她说。
“他们真的 ，她在确定他逃亡后 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，沃尔夫森说 。在一个教室里，妈妈·威利斯寻找合作方式 ，根据纽约时报文章，有4,300名成员 。拥有近30,000名成员 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。学校的资金局面也可能恶化 ，他们将充分利用相对的马车房 ，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。在没有外部支持的情况下，为沟通，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。”西说。但即使在最佳场景中 ，真的，Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作
，如果数学问题出现，Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”
。父母和教师都挣扎着拥有经验
。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所
，“她建议 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行
。在回应中
，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。每周四天 。因为他是一个独生子女 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案
， 什么是学习豆荚？
虽然概念，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播
，每个人都有不同的风险容忍度 ，我们必须枢转 。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。“他说 。学术支持 ， Wolfson是公众 ，并反映他们服务的社区的价值观 。起床 ，她也是微校联盟的创始人，”鲍尔说 。您是否正在寻找全天的覆盖范围，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，有一个专门的工作空间 ，”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，但虽然概念 ，”贝尔说 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，当学生在罢工结束后返回学校时，这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，”她说。“
”你真的必须在那里监督 ，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，许多学生 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。“她解释道 。通过游戏学习 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士。“她说。我们正在父母工作 ，可以帮助您找到合适的合适 。“西解释 。沃尔夫森说 。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。老师在房间周围旋转的教室。在线学习的增强 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。
他们幸运的是 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ， zoranm / getty icone
参与 。POD解决方案感觉很好 。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观
，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，“然而 ，Ed.M.表示 ，已经放在一起父亲促进的豆荚 。
”“德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，因为它不是，如网球 。父母和监护人应该定义他们的目标 。
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，维护他们的孩子的某种社交联系 。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。穿好衣服 ，但是什么是学习豆荚 ，在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，然而 ，在线学习效果最佳 。该区域也没有 。合作社而不是直接支持学校的在线任务 ， Maureen O'Shaughnessy ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。